半岛网址简析青少年媒介素养的提升及其价值观教育作用

　　半岛网址简析青少年媒介素养的提升及其价值观教育作用调查显示，青少年平均每周上网时间为37.1小时，其中每天上网时长为8小时及以上的占37.0%。而全国的网民平均每周上网时长为16.2小时。青少年网民的平均上网时长约为全国平均水平的2.3倍[1]。

　　由于青少年自身媒介素养的不足及其对媒介的过度依赖半岛网址半岛网站、误用半岛网址、滥用，以及媒介环境、媒介阴影对他们造成的影响半岛网站半岛平台官网，特别是由于传媒暴力、网络暴力、游戏暴力等带来的暴力文化，侵蚀着青少年的价值观体系，因此带来的社会问题日益凸显和不容忽视半岛网址半岛平台。

　　青少年的媒介素养培养是对其批判思维的教育半岛平台官网，是青少年媒介行为重构的重要举措半岛平台官网，可以使其对媒介有正确的认知、评价及使用能力，可以避免不良趋势并引导良性发展半岛网站，将对其价值观的培育产生深刻的影响半岛平台官网半岛平台官网半岛网站。

　　青少年以其思想活跃半岛网址、易于接受新生事物的特点，面对大众传媒瞬息万变的信息海洋，他们表现出急切的求知，同时也让部分青少年感到无所适从。青少年的价值观正发生着深刻的嬗变半岛平台，呈现出全新的特点半岛网站。

　　1.青少年价值核心由社会本位向个体本位变迁。新媒体的发展极大激活了青少年的主体意识，产生了强烈的自我表现半岛平台官网。一方面促使青少年的主体性和创造性大大增强半岛平台官网，能动性和个体潜能得以巨大发挥；另一方面又导致他们个体意识极度膨胀，自我中心倾向也愈加显现半岛网站。个人主义成为他们立身行事的准则，他们把满足个人与实现个人理想放在首位，而不重视社会理想与社会价值的实现。

　　2.青少年价值取向由单一化向多元化变迁半岛平台半岛平台半岛网址。新媒体环境下，新旧观念交替、冲突，我国主流、传统价值观念受到世界多元价值观的冲击和挑战，促进了青少年价值取向的多元化。通过新媒体，青少年可以接触各种各样的价值理念半岛平台、社会、文化意识和生活方式，其中西方腐朽的价值观念半岛平台官网，削弱社会主义意识形态的控制力半岛网址。同时青少年作为时代的新生力量，其追求崇高和利他主义的精神半岛平台官网半岛平台官网、以为社会作贡献为荣半岛平台官网、名族认同感强化等特性也因媒介的正面宣导而得到提升。

　　3.青少年价值目标由理想化向功利化变迁。新媒体传播方便、快捷和即时的特点，对利益激励、竞争等一系列市场经济机制的过多宣传强化，助长了青少年的浮躁心理半岛平台，价值选择表现出典型的理想主义倾向。他们价值观念的主导性被削弱了，表现出极大的拜金主义和享乐主义的倾向半岛平台官网。