半岛网址总体观的实践价值

　　半岛网址总体观的实践价值2014年4月15日，习总主持召开中央委员会第一次会议，在讲话中首次提出总体观，为我们坚持走中国特色道路指明了前进方向、提供了根本遵循。高等学校在科学研究、决策咨询和人才培养中具有突出地位，高校党委学习领会和努力践行总体观责无旁贷。在总体观提出十周年之际，深入探讨新征程的新形势，探索学科建设的路径，对高校进一步深入贯彻总体观，发挥自身学科优势，为推进体系和能力现代化贡献力量，具有重要的理论意义和实践价值。

　　党的以来，以习同志为核心的党中央统筹国际国内安全大局，创新性提出了总体观，成为新时代工作的根本遵循和行动指南。党的二十大报告将作为专门章节进行系统部署，强调“推进体系和能力现代化，坚决维护和社会稳定”半岛平台，从“民族复兴的根基”这一高度诠释了的重要性。

　　总体观提出十年以来，我国、经济、社会建设取得了一系列新成就。体系和能力建设现代化水平快速提升；着力构建新安全格局，塑造内外安全环境；风险防控能力和应急管理水平显著提升；维护社会长治久安，全识显著提升。与此同时，近年来国际局势复杂多变，全球性科技竞争、人才争夺日益白热化，意识形态领域安全面临风险，我国和平发展面临重重压力。

　　习总指出，“当前我国内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂”。这就要求我们必须坚持总体观，以人民安全为宗旨，以安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色道路。总体观提出以来，我国坚持国家利益为重、国内优先，保持战略定力，发扬斗争精神，展示不畏强权的坚定意志，在斗争中维护国家尊严和核心利益，牢牢掌握我国发展和安全主动权。面对持续性的安全挑战，更要坚持以总体观引领工作，科学准确把握总体观的科学内涵，坚决维护和塑造中国特色，依靠看在高处的自觉、学在深处的理论自觉和干在实处的行动自觉，在各个领域全面贯彻总体观。

　　涵盖、领土、经济、文化、社会等多个层面，是一个度、全方位的安全观念。作为国家人才培养和科学研究的重要基地，高等学校承担着为提供智力支持和人才保障的重要使命。高校党委必须履行关键责任，确保科研教学和人才培养等工作落到实处。

　　一是坚持党委主动作为，领导推动学科建设。党委要全面贯彻党的教育方针，对学校的研究工作承担起领导责任。将党的领导贯穿办学治校全过程各方面，发挥党委领导的优势组织优势，牢牢把握的研究方向。

　　二是系统制定学科发展战略规划。高校党委要结合战略需求，制定长远的发展规划。通过深入分析学科发展现状与趋势，明确高校在领域的发展目标和重点任务，推动中国学自主知识体系系统构建，引导学术研究与国家利益紧密结合，使高校成为科学研究的重要战略力量。

　　三是整合交叉学科资源，整体服务学科发展。高校党委要发挥统筹协调作用，优化多学科协调联动机制，整合校内外科研力量，建立跨学科、跨领域的研究平台，促进信息共享、资源共享，着力形成多学科合作团队，构建学科协同创新发展的良好格局。

　　四是重视培养的专门人才。人才是学科发展的核心，高校党委应充分发挥跨学科多领域科研人才的资源优势，提高人才的素养与维护的能力。通过制定学科基础完善、知识体系创新、科研成果转化、发展能力保障等相关政策和措施，积极推动高校为党和国家造就一批复合型高质量专业人才。

　　五是全面加强思想教育。高校党委应积极创新教学渠道和手段，持续推进总体观教育融入“大思政课”建设，打造高品质的总体观思想教育课程。通过深化“校地、校企、校校”合作共建，深化学校教育实践，引导学生正确把握总体观和的新形势，增强的意识。

　　六是完善校园管理的制度化建设。高校党委应建立健全研究相关的管理制度和操作流程，规范研究行为，保护知识产权，防止敏感信息泄露，确保研究活动的安全性和正当性。同时，强调科研诚信和学术伦理，加强科研伦理教育与培训，预防和处理学术不端行为，并建立监督机制，维护研究的严肃性和科学性。

　　七是推动研究成果转化，服务实践。学是以实践为导向、解决复杂问题、服务于实践的应用创新学科。应深化实务与理论双重联动，完善成果应用推广体系，将具有引领意义的学科理论融入话语传播实践之中，将研究成果转化为实际应用，为国家决策提供科学依据，增强国家应对各类安全挑战的能力。

　　上海交通大学因图强而生，因改革而兴，因人才而盛，建校128年以来始终与国家命运紧密相连。近年来，上海交通大学深入学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想，落实总体观，强化责任担当，按照“科研先行、智库转化、学科完善”的思路分步扎实推进学科建设，开展学高水平科学研究、建设学交叉学科，服务国家战略。

　　目前，学校已经初步建成学科发展体系，为持续提升各领域研究水平、对接重要战略需求提供了必要支撑。学校围绕新时期我国面临的内外挑战，坚持安全为本，聚焦总体观、国际安全研究等相关议题，推进中西方战略比较研究。依托现有研究平台，在城市安全领域形成研究特色，包括城市安全治理协调机制、联动高效的城市安全防护体系建设、数字化创新赋能城市安全治理等。在理工交叉方面，结合人工智能、网络空间安全等优势学科，在科技安全、信息安全、网络空间安全等方面开展新型安全治理领域研究。以理论与技术实践共同发掘新型安全领域、预防化解新型风险，用研究成果推进安全治理实践与理论创新。结合“大健康”领域优势特色，在公共卫生、医药发展、食品安全、老龄社会、人口健康等涉及战略的领域开展议题融合和学科交叉研究。结合海洋科学、能源科学等优势学科，在海洋生态安全、海洋资源安全、南海地区安全、深海安全、能源安全、绿色低碳可持续性发展等新型安全治理领域开展前沿研究。

　　的根本是安全，安全的核心是政权安全。党的二十大报告指出，坚定维护国家政权安全、制度安全、意识形态安全。高校要在理论与思想、治理与技术等领域，提升科学研究与资政育人的工作能力。

　　总体观思想为高校推进学科建设提供了指导思想和实践指南，要求学科建设始终瞄准创新性、实践性、整体性的工作目标，具体可从五方面着手。

　　一是创新学科建设理念。从建设理念上，要明确将作为一个涉及、经济半岛平台、文化、社会、环境等度问题的综合体来研究。学科与传统学科相比，更加体现出综合性、交叉性、战略性的特征，应以维护国家利益、防范风险挑战、促进和平与发展为目标，培养适应新时代发展需要、维护和服务的复合型人才。

　　二是推进跨学科的交叉融合。从我国发展和安全面临的重大理论和实践问题出发，鼓励和加强与计算机科学、人工智能、大数据分析、心理学、地理信息系统等学科的交叉融合。在回应不断出现的新问题的过程中，促进学科融合发展，探索新的学科范式和发展道路，催生新型学科。

　　三是创新人才培养模式。从服务国家需求的核心目标出发，积极构建学科的专业化半岛平台、系统化、融通化的人才培养体系，探索目标聚焦、手段多元、生态开放的人才培育模式。除了学术型人才培养外，还要注重应用型、技能型人才的培养。建立校企联合、国内外交流等多种培养机制，增强学生对实际工作的适应性和操作能力。同时，建立多元评价机制，以“综合考虑、多次评价、长期支持”的原则考查学生，助力培养更多高质量人才。

　　四是推动专业教育和全民教育的有机结合。人民安全是的基石与归宿。学科建设应坚持总体观，坚持以人民安全为出发点和落脚点，坚持以人民为中心的核心价值导向。高校与社会合作开展丰富的民防教育活动，提升全民的安全意识和应急能力，构建广泛的社会参与网络，形成保障的社会基础，切实保障人民安全，着力增进人民福祉。

　　五是坚持政策引导和资源保障。基于统筹发展与安全的视角，构建政策支持和资源投入的长效机制，保障学科建设的基础设施、师资力量和科研项目。同时，强化政策支持与资源保障的衔接和配合，确保政策实施与资源供应相互协调。鼓励支持国际学术会议、学术文章发表以及机制化的学术交流，支持产出高水平的研究成果，面向国内外提升我国话语的影响力。

　　综上，发展的新形势要求高等学校不断推进自身学科创新和能力建设，坚持以总体观为指导，积极开展与政府和产业界及全社会的密切合作，成为体系中坚强有力的一环。高校党委要全方位全过程发挥引领作用，确保学科发展工作的正确方向和高效运行，从战略规划到资政育人、从资源整合到制度建设、从成果转化到国际合作等各方面持续发力，为实现国家长治久安作出应有贡献。